🌸🌸輔導學生獲得2022年華夏盃奧數總決賽三等獎🌸🌸 🌸🌸輔導學生獲得2023年華夏盃奧數總決賽二等獎🌸🌸 🌸🌸輔導學生獲得2023年港澳盃奧數晉級賽金、銀獎🌸🌸 🌸🌸輔導學生獲得2023年港澳盃奧數總決賽三等獎、遊戲類二等獎🌸🌸 🌟擁有超過 的數學教學經驗，多次獲得“優秀教師”稱號 🌸全國領先數學教材|數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用 🌸香港教材|現代 數學，層層遞進，螺旋式上升 🌸針對學生程度調整上課內容，為學生的可持續發展奠定良好的基礎 🌸教學方式：創設問題情境—學生主動探索—建立數學模型—解釋、應用和拓展 🌸突出自主學習活動，促進學習方式的轉變，建立探索性的學習方式 ❤️科學安排教學內容，把握起點，層層遞進 1️⃣數與代數 2️⃣空間與圖形 3️⃣統計與概率 4️⃣實踐與綜合運用 💛教學內容呈現 創設問題情境——學生主動探索——建立數學模型——解釋、應用和拓展 突出自主學習活動，促進學習方式的轉變，建立探索性的學習方式 💚關注培養數學意識 數感、空間觀念、統計觀念等核心概念所涉及的數學意識，是學習者對數學研究對象帶有感性色彩的感受、體驗和理解。這些感受、體驗和理解可以幫助我們在解決複雜問題時選擇有用的策略。 💙注重解決實際問題 數學教學需要培養學生用數學的眼光和思維方式觀察生活的習慣，認識生活已存在的數學信息，嘗試用數學知識或數學方法探求問題的解決方法，主動地聯繫生活經驗應用數學知識解決問題。 💜加強與其他學科的整合 數學與自然科學和人文科學之間有著密切的聯繫，數學不僅要從現實的生活中選取素材，還要從自然科學、人文科學等許多學科中選取學習材料。 🖤激发学生自主学习兴趣和学习动机，感受数学与生活的联系，体验数学价值，形成正确的数学观。 🐻教学风格： 教學嚴謹認真，課堂活潑開放，能根据学生的特点及時调整教学方法和进度。课后及時與家长和学员溝通反饋，並安排作业進行有效練習。 培養學生的主觀能動性，讓學生在學習中逐步學會自主思考，愛上數學。 📢課程規則： 💡購買體驗課和正式課之前，請先與小熊老師聯繫，確認您的學習需求和程度哦！ 💡若有遲到情況，小熊老師會在課堂內等10分鐘並向同學發出提醒消息。 💡若需請假，請務必提前3小時告知小熊老師並完成取消預約。